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《小学教学设计》杂志2000年创刊，由山西省教育厅主管、山西教育教辅传媒集团主办，是面向全国小学教师和教研员的品牌教学期刊。作为国内小学教学研究领域重要期刊，杂志秉持“倡导教学新理念，彰显教学新特色，提倡教学新设计，展示教学新成果”办刊宗旨，为小学各科教师和教研员提供教学研究与实践指导，推动基础教育创新发展。 本刊先后荣获第三届国家期刊奖百种重点期刊、“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊、首届中国教育传媒·读者喜爱优秀期刊、中国北方优秀期刊、山西省一级（优秀）期刊等荣誉。 《小学教学设计》（综合）通过设置专题研讨、教学反思、学科融合、AI融合等互动栏目，搭建高水平学术交流平台。针对体育、艺术、科学等长期缺乏专业支持的学科，开设全学科教学教研板块，提供针对性教学指导与资源支持，助力教师专业成长。同时，通过刊发规范的教科研文章，强化教师科研能力培养，提升学术研究水平。 《小学教学设计》（综合）兼具理论深度与实践价值，通过理论探讨与案例分析结合的形式，助力小学教师更新教学理念、提升教学能力。让教师在阅读学习中得到成长，是教师提升专业素养的重要帮手和良师益友。
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